5．总课题组组织编写全国农村学校艺术学科（音乐、美术）教材，选择若干点进行试用，逐步修订完善，构建具有中国农村特色的艺术教育教材体系。并在适当时候开展农村艺术教育乡土教材的评选活动，促进农村地方教材建设的发展。
6．采用督查和自查相结合的办法，根据分片就近的原则，2004年对艺术教育实验县（市）进行艺术教育专项督查，开展调研和评估活动。通过督查和进行个案分析，进一步把握农村学校艺术教育改革和发展的现状及发展态势。与此同时，制定调查表，在全国58个实验县（市）开展书面调查，收集资料，进行统计分析，为结题作好充分准备。
7．课题结题工作。根据基础教育新课程改革的形势，结合各实验县（市）工作实际，全国农村学校艺术教育实验结题工作推迟到2005年10月。请各实验县（市）据此进一步安排好实验结题的准备工作。与此同时，各实验县（市）要在2005年8月底以前做好承担子课题的结题工作。结题前要撰写子课题研究报告，准备相应的成果材料，写出结题申请，上报教育部体育卫生与艺术教育司。
各实验县（市）的结题，采用书面结题和现场结题相结合的办法。书面结题由承担子课题的实验县（市）准备结题有关材料，一式五份，通过通讯的方式分别由教育部体育卫生与艺术教育司组织有关专家作出书面鉴定；现场结题，由教育部体育卫生与艺术教育司确定部分实验县（市），组织有关专家参加子课题结题会，当面作出鉴定意见。在子课题全面结题后，开展优秀子课题成果评奖活动，评出一、二、三等奖若干名，评选表彰若干个优秀实验县（市）。
实验工作最终理论成果形式为三本书，一本为实验课题总报告和子课题报告；二是论文集；三是教育教学案例及教学设计。
四、组织领导
1．各省教育行政部门要切实加强本省农村学校艺术教育实验县（市）工作的领导，认真抓好指导和评估工作，不断推出研究成果，同时要认真总结和推广农村学校艺术教育实验县（市）的经验，以次推动本省农村学校艺术教育的改革和发展。各实验县（市）要明确第三阶段工作的任务和要求，定期分析研究实验工作中遇到的问题和困难，提出解决的措施和办法。要列出实验工作进度时间表，把任务落实到人，扎扎实实地完成各项实验工作。
2．要切实加强实验第三阶段的信息交流工作。各实验县（市）要及时提供信息，按时把本地实验工作的情况和动态寄往浙江省萧山市教育局，邮编：311200。实验工作简报将做为评选表彰的一个重要依据。
