内容与要求

活动建议

了解技术在人类与环境关系演变历史中的作用及其影响。知道误用和滥用技术会破坏自然环境。

·　　　　　　　利用人类经济和技术发展史上几次革命性变化（农业革命、工业革命、交通运输革命等），描述技术发展如何影响人类的生活和人类对资源的使用。

·　　　　　　　讨论现代武器和现代战争对环境的影响。

知道技术在给一些人带来利益的同时，也可能对其他人的利益造成损害。

·　　　　　　　分析水利设施对不同区域居民的影响。

·　　　　　　　搜集有关转基因食品的信息，分析其利弊。

理解可持续发展是人类的必然选择。

·　　　　　　　收集国内外有关可持续发展的论述，设计一个活动，帮助人们理解可持续发展的重要性。

·　　　　　　　在对社区进行调研的基础上，设计建设可持续发展社区的规划。

内容与要求

活动建议

说出我国有关环境保护的主要法律法规。

·　　　　　　　阅读我国宪法，了解公民所具有的环境权利与义务，并制作宣传品。

·　　　　　　　了解自己所在班级和学校的规章制度。

列举公民、政府、企业和其他社会团体在环境事务中所扮演的角色。

·　　　　　　　邀请当地环保部门或民间环保人士来校做讲座，介绍其工作。

·　　　　　　　了解自己家庭、班级各成员的角色及其享有的权利和所应承担的责任，学会与周围的人沟通、交流。

举例说明个人参与环境保护和环境建设的途径和方法。

·　　　　　　　在对社区环境考察的基础上，给社区政府或居民写一封建设美好环境的倡议书。

·　　　　　　　利用市长热线电话等手段，反映噪声污染等环境问题。

·　　　　　　　针对家庭、班级和学校的环境问题，讨论解决方法，并采取行动。

内容与要求

活动建议

描述现有的环境保护政策和法律的实施状况。

·　　　　　　　举例分析地方经济行为与国家法律政策发生冲突时，法律所起到的作用。

·　　　　　　　关心班级和学校规章制度的制订、实施情况。

区别在环境保护和环境建设中不同参与者的不同角色。

·　　　　　　　与民间环保组织联合组织一次环保行动。

·　　　　　　　了解学校各部门的职责。

设计环境保护或宣传活动，并对行动方案和效果作出评价。

·　　　　　　　设计并实施一次植树种草活动。

·　　　　　　　针对社区的某一环境问题，讨论解决办法，参与解决方案的制定与实施，并评价解决效果。

内容与要求

活动建议

了解环境政策和法律的制订过程，并提出建议。

·　　　　　　　与环境政策与法律方面的专业人员座谈。

·　　　　　　　了解学校和社区环境建设的决策机制与过程。

归纳环境保护和环境建设中不同参与者的立场和行动，并进行反思。

·　　　　　　　围绕本地的一次环境污染事件，开展一次角色扮演活动，体验与事件有关的各方人士的不同立场。

分析影响公众参与环境保护和可持续发展建设的原因（个人的、文化的、政策的、制度的等），并就提高公众参与的有效性提出建议。

·　　　　　　　分析在抵制一次性消费品的生产、销售、使用过程中，如何提高公众参与的有效性。

·　　　　　　　了解我国自然保护区体系的现状、作用和面临的挑战。