教

师

队

伍

（15分）

3.1教师队伍建设

（20分）

规划、政策的科学性和配套措施的实际效应

有系统的科学规划和政策，措施得力，成效显著，注重对青年教师培养和梯队建设

11－20

查阅文件、资料，召开教师座谈会

有一定规划政策和措施，重视青年教师培养和梯队建设

0－10

3.2教师队伍学历结构　

（40分）

教师队伍具有博士学位的比例

具有博士学位的教师占教师总数比率≥60%

31－40

具有博士学位的教师占教师总数比率≥30%

21－30

具有博士学位的教师占教师总数比率＜30%

0 －20

3.3教书育人

（40分）

教风及教学评估（主要是学生评老师）情况

教师为人师表，教风优良，教书育人效果好，教学评估优良率≥85%

31－40

教风和教书育人效果较好，教学评估优良率≥60%

21－30

教风和教书育人效果一般，教学评估优良率＜60%

0 －20

科

学

研

究

（15分）

4.1承担课题

（30分）

近四年承担课题情况

国家项目≥4项，并省部级项目≥6项、横向课题≥10项

21－30

查阅资料，查看课件和听课

查阅资料，查看课件和听课

国家项目≥2项，并省部级项目≥4项、横向课题≥8项

11－20

国家项目＜2项，省部级项目＜4项，横向课题＜8项

0 －10

4.2科学研究成果

（30分）

专著、译著、学术论文出版、发表及获奖情况

出版著作人均≥1部，在核心刊物人均发表高水平论文≥4篇，获省部级以上科研成果奖≥10人次

21－30

出版著作人均≥0．5部，在核心刊物人均发表较高水平论文≥2篇，获省部级以上科研成果奖≥6人次

11－20

出版著作人均＜0.5部，在核心刊物人均发表论文＜2篇，论文水平一般，获省部级以上科研成果奖＜6人次

0 －10

4.3教学研究成果

（40分）

教学研究论文发表、多媒体课件制作和教学成果获奖情况

教师积极开展教学研究、教材建设和多媒体课件制作，成果显著

31－40

教师比较重视开展教学研究、教材建设和课件制作，成果比较显著

21－30

教师能够开展教学研究、教材建设和课件制作，取得一定成果

0 －20