5．教育管理与质量： 共9个项目、11个指标全部达标。
在43个项目，73个指标中，有3个项目5个指标不达标。7个“一票否决”项目都达标。
三、存在问题与整改要求
你县在实施“双高普九”方面做了大量的工作，取得了突破性的进展和成绩，但与指标要求相比，还存在一定差距。为了确保2010年如期实现“双高普九”目标，希望你县全力以赴，迅速进行整改，不达标的项目要力争整改达标。
1．要精心组织入学和控辍保学，努力巩固和提高普及程度。一是县乡两级政府要继续加强控辍保学的各项措施，落实政府行为，学校要依法实施素质教育，切实做到“面向全体学生”，使学生“乐学”，防止学生因厌学而辍学。二是要大力发展中等职业教育，根据全县高中生源变化趋势，适当控制普高招生规模，扩大中职招生，要深入细致地宣传、动员，组织未升入普高的应往届初中毕业生到各类中职校学习。三是要进一步规范“三类”残疾适龄人口的筛查鉴定工作，健全县、乡、村三级特殊教育网络。四是要加快5个乡镇独立公办中心园建设，并加强民办园的管理和办证工作。
2．要加大对学前教育和职业教育的投入力度。从2010年开始，教育附加费必须划拨30%给职业教育，同时要积极引导社会力量投资参与发展职业教育，财政预算内经费要逐年加大对职业教育、幼儿教育、农村学校和规模小的学校、薄弱学校投入的力度。
3．要进一步完善办学条件。根据检查测算，必须再投入1321万元左右用于改善办学条件。一是用于校舍配套中的完善校门6万元、围墙30万元、旱厕改造补助经费120万元、运动场地整理544万元；二是计算机配套到完小还需1344台，要投入400万元；三是完小体音美卫器材采购需160万元；四是中心幼儿园大型教玩具需投入210万元；课桌椅更新投入131万元；6所中小学校园网需投入120万元。要尽快申报验收4所省级示范图书馆，加强全县阅览室的建设。加快低标准校舍的改造，特别是已确定为危房的校舍的改造。
4．要进一步加强教师队伍建设。进一步加大城乡教师轮岗交流的力度，均衡配置城乡省、市、县三级骨干教师，大力培养农村骨干教师。要加快教师进修学校整体搬迁工作进程，尽快进入立项、选址、征地规划、经费预算、招标阶段。要加大对教师进修学校的经费投入，配齐配强教研人员。
5．要进一步加强学校内外部管理。学校要进一步管好、用好图书、仪器、实验室、多媒体教室；加强社区教育资源、公益性文化设施、青少年活动基地的管理和利用，特别是网吧等的严格管理。进一步加强学校文化建设，推进课改的深入，全面实施素质教育，努力做到一校一品、一校一特色、一校一文化；做好学校的美化、绿化、校园文化建设。
