（二）深化课程改革，完善课程设置方案。着力建设具有首都特色的现代化基础教育课程体系，加快修订和颁布基础教育各学科课程指导意见。落实三级课程管理制度，赋予学校充分而合理的课程自主权。引导学生养成良好的学习态度和习惯，培养学生终身学习的愿望和能力；促进学生将所学知识与实际生活相结合，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；加强基础教育领域对外开放，拓展学生视野和心胸。推进优秀拔尖人才培养试验，加强青少年科技创新学院建设。

　　（三）改进课堂教学，积极推动教学方式创新。推动开展研究性学习和学生自主学习、合作学习，着力培养学生独立思考、勇于创造的能力，促进课堂教学从单一的知识传授向实现学习方式多样化转变，为学生的成长创造自由、活泼的氛围。教学要引导学生学思联系、知行统一，使学生不仅学到知识，还要学会动手、动脑，学会做人。推进现代信息技术在教学中的应用，丰富教学资源，优化教学环境。

　　（四）加强教材建设，完善教学支持服务体系。全面修订教科书，推动课程内容进一步关注现实生活，反映社会、科技最新进展，满足学生多样化发展需要；重视科学教育，加强人文课程，以民族的、健康向上的文学、音乐、传统文化丰富和充实课程内容。加强对教材选用的统筹。建立完善校本教研制度，加快全市教研网络建设，建立各级课程改革资源库。积极协调高等院校、教科研单位力量，形成促进课程改革的专家支持机制。吸引优秀专家参与课程改革的研究与推广。

　　（五）落实健康第一的指导思想，切实加强体育工作。把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，确保学生每天锻炼不少于1小时，加强对学生卫生、保健、营养、心理等方面的指导和保障。加强体育安全管理。加强对学校卫生的监督与指导，设立卫生室，配备校医或专（兼）职保健教师，在卫生部门指导下开展学校卫生工作。培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

　　（六）提升学校美育工作水平，陶冶学生情操。以音乐、美术等课程教学为突破点，培养学生懂得真善美、知情义，塑造学生大爱、和谐的心灵，使美育与整个学校教育有机地融为一体。要加强美育的规章制度建设，有条件的学校要成立艺术体育中心。健全艺术教育教学体系，提高艺术课教学的质量。完善符合北京实际、合理有效的学校艺术教育管理体制和运行机制。继续加强金帆艺术团等高水平艺术社团建设。

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