四川省教育厅关于加强灾后重建学校设施设备管理工作的意见
（川教〔2010〕200号）
各市、州教育局：
在各级党委、政府的领导下，在各援建省市的大力支持下，经过各方面的共同努力，我省灾后重建学校设施设备等硬件建设水平明显提高，办学条件得到了明显改善，有力地促进了灾区教育事业的持续快速发展。为巩固灾后学校恢复重建成果，切实加强学校设施设备管理工作，努力提高灾区学校教育水平，把灾区学校办成人民群众满意、援建省市放心的示范学校，现就进一步加强灾后重建学校设施设备管理提出如下意见，请各地遵照执行。
一、提高认识，加强领导
学校设施设备管理是保障教育教学正常开展的重要基础工作，是学校日常管理的重要环节，爱护、珍惜学校设施设备，充分发挥设备设施在教育教学活动中的作用和效益，是珍惜灾后重建成果的重要体现，是加强师生感恩教育的重要内容，是提高教育教学质量的重要手段。各级教育行政部门和学校要增强责任感和紧迫感，将学校设施设备管理工作摆在教育管理的重要位置，建立健全长效机制，切实采取有效措施，做到责任到岗、投入到位、宣传到校、问责到人。
二、建立制度，落实责任
各级教育行政部门要根据灾后重建学校的新情况、新特点，认真研究加强学校设施设备管理的措施和办法，建立健全管理长效机制。各级各类学校是设施设备管理和维护工作的责任主体，校长是第一责任人，相关管理人员、使用者承担具体责任。特别是灾区学校要科学合理地制定设施设备的管理制度，按照“建、配、管、培、用、绩”的管理模式，认真加强管理机构和人员配备工作，做到“事事有人管、件件有人抓”，确保设施设备“不损坏、不闲置、不流失、不浪费”。
三、强化管理，提高效益
一是加强日常管理维护。各级各类学校要建立健全购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度，定期开展资产清理工作，做到账账相符、账卡相符、账实相符；严格按有关专业技术要求，完善养护和维修措施，严防“尘、霉、锈、腐”等现象；对重要公共场所（如学生食堂、宿舍、教室、厕所等）、重要仪器设备要安排专人进行管理；各级教育行政部门和学校要积极创造条件，综合运用现代信息技术，对校舍、校产实现数字化管理。
