9.坚持知行统一原则。把提高中小学教师职业道德认知和自觉践行道德规范结合起来，在师德建设中不但要重视师德的宣传教育，更要注重引导教师主动参加各种活动，在道德认知和道德实践的相互作用中提升道德素养，塑造高尚品格。要引导教师爱岗敬业，教书育人，在师德建设中成为既有学识魅力，更有人格力量的楷模。
10. 坚持教育与管理相结合的原则。在师德建设中不但要重视宣传教育，还要注重教师师德行为的调控和管理，把自律和他律结合起来，对师德先进者表彰奖励，对违反师德要求者实行“一票否决”。
四、师德建设的主要内容
11.坚定政治立场，提高思想政治素质。中小学教师首先应是维护民族团结的模范，要始终坚持正确的政治方向，增强政治敏感性和鉴别力，在大是大非问题面前立场坚定，旗帜鲜明，始终与党中央、自治区党委保持高度一致，做到拥护中国共产党的领导，处处维护民族团结，热爱祖国，热爱新疆，热爱人民，忠诚于党的教育事业。要牢牢把握“培养什么人”、“为谁培养人”、“怎样培养人”的关键问题，对学生进行社会主义核心价值体系、马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开教育”。在教育教学过程中，要避免出现违背师德、有损教师形象的言行举止，不得散布违背国家法律法规、方针政策的言论，不得传播损害国家安全和社会公共利益、危害民族团结的言论，不得传播宗教迷信思想。
12. 爱岗敬业，树立职业理想。各族教师要热爱教育事业，树立教师职业理想，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
13. 为人师表，倡导高尚的道德修养。各族教师要贯彻落实科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观和正确的人生观、世界观、价值观和教育观，模范遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范，以身作则，以良好的思想和道德风范影响、培育青少年学生。要有严谨的工作作风，增强自律意识。要坚持科学精神，增强学术道德。要自觉遵守法律法规，依法执教。
14.热爱学生，坚持育人为本。热爱学生，以生为本是新课程改革的核心理念，是教师职业道德的根本要求。各族教师要深入研究教育教学规律和青少年成长规律，充分了解学生，理解学生的需求，为学生成长成才服务。要尊重学生的人格尊严，公平、公正对待每一位学生，维护青少年学生的合法权益，严禁出现辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚或其他有辱学生人格尊严的行为。在教育教学中，教师不得空堂、拖堂，不得对学生敷衍塞责；不得课上不讲、课后补讲；不得实行有偿家教，举办以敛财为目的、增加学生课业负担的补习班；不得推销或者变相推销教辅材料；不得将学生的活动设施、场地移作他用；不得组织学生参加与教育无关的商业性活动。义务教育阶段，不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试，不得张榜公布学生的考试成绩名次。
