继续做好中小学劳技教育和人生规划指导选修课实验教学工作，积极渗透“绿证”教育因素，具体做到有课表、有教师、有教案、有活动记录、有教研活动、有实验成果，力争取得新的突破和新的成效。
三、主要做法与措施
（一）提高认识，认清农村产业结构调整的形势，加强部门、学校的培训与服务职能，以职教攻坚为契机，积极做好宣传动员和有效做好职校招生初高中学校向中职学校送生的工作，采取切实有效的措施，保证完成区、市教育部门下达给我县的职教攻坚项目和中职招送生任务。县教育局和县职教中心校、各中学继续签订中职招送生工作责任状，并实行奖惩制度。县职业教育中心学校自主招生工作和贫困农村劳动力转移就业培训项目工作由县职业教育中心学校负责；新生劳动力（应届毕业生中未参加升学考试者）的送培和中职送生工作由各初级中学和龙胜中学负责；农村富余劳动力及返乡农民工送出参加转移就业培训工作由各乡（镇）政府和中心校负责。各乡镇政府、各级学校都要充实和完善中职招送生工作、农村新生劳动力及富余劳动力转移就业及返乡农民工培训领导小组，并切实抓好中职招送生、农村新生劳动力和富余劳动力转移就业培训及返乡农民工就业培训工作，要严肃中职招送生纪律，规范招送生程序，严禁招送生工作中的商业性贿赂和联合招生中的变相送生，发现一起，严惩处理一起。县人事劳动与社会保障局要积极指导县职业教育中心学校和各中学搞好初、高中毕业生未继续升学者的职业资格培训工作。
（二）县职业教育中心学校要加强自身建设，积极提高办学声誉，努力改善办学条件，加大自主办学力度，努力以自主办学为主，联合办学为辅，招初中毕业生为主，招农民成人为辅，切实完成好本县职业教育攻坚工作重任，确保完成招生任务和在校生规模达攻坚要求。县职教中心校要与县内中学加强联系，创造条件做好教学与管理上的衔接工作，如：选派教师到初中学校包校招生与支教、挂职、兼职，在初中学校定期举办中职教育讲座，进行职教渗透，开展招生预备工作等，努力创造性开创中职招生工作的新局面。
（三）调整充实领导机构和施教人员与管理人员队伍。加强各级成技校建设，切实做到“机构不散、人员不减、阵地不丢、工作不松、经费不少”的五个保证，并充分利用中小学现代远程教育资源不断改善农村扫盲成人教育办学条件，开展先进文化、先进生产和生活实用技术与有效信息的培训。乡镇成教专干要把工作的主要精力放在本职工作上，要有完整的工作日志。各级成技校要切实、创新开展农村扫盲后继续教育工作，要定期组织开展多种形式的培训学习活动，要创建学习型农村的学习氛围，村级成技校要定期组织脱盲后巩固提高对象收看农科教节目和县电视台的扫盲教育节目（收看农科教节目每月一次以上，扫盲节目能够收看的应每期必看，不能收看的要播放光碟）。要切实保证成技校建制，有全日制教学点的村由日校教师兼任成技分校和社区教育学校管理人员，没有全日制教学点的行政村要聘请村干、退休老师等知名人士任成技分校和社区教育学校管理人员，不能出现“四无村”（无机构、无培训、无师资、无教室）现象。为了保证农村成技校的办学培训功能得以正常发挥，乡镇社区教育中心（成技中心校）要逐步增添数码照相机、多媒体投影仪、无线话筒等现代多媒体扫盲成教教学设备；村级成技分校（社区教育学校）要有教室、有桌椅、有黑板、有彩电、有VCD等必备的适应当地成教培训需要的办学条件。县、乡镇两级成技校要建设好具有示范作用的农村产业结构调整实验基地。
