（十三）健全幼儿园教师培养培训体系。把幼儿园教师的培训纳入本县中小学继续教育规划，落实培训经费，开展多形式培训，不断提升幼儿园教师整体素质。城区公办幼儿园要适度承担乡镇、村和民办幼儿园园长及教师培训任务。
六、规范管理，提升学前教育保教质量
（十四）实行幼儿园办园准入制度。举办幼儿园必须达到准办标准，园舍和周边环境经安监、环保、建设、消防、卫生等部门审核后，报县教育局审批，取得办园许可证，并根据办园性质在民政部门登记注册。准办幼儿园应在2-3年内达到最低等级标准，并积极向高一等级努力。对非法举办的幼儿园，要加大执法力度，由幼儿园所在地的乡镇（管理区）政府牵头，教育、公安、司法等部门配合，依法予以取缔。
（十五）规范幼儿园收费管理制度。公办幼儿园实行政府定价管理，发改和财政主管部门要按照规定权限，根据幼儿园的生均教育成本和收费等级，充分考虑群众的承受能力，合理制定收费标准。利用国有资产由社会力量举办的幼儿园，实行政府指导价管理。民办幼儿园根据教育成本自行提出收费标准，报县物价部门备案后执行。同时实行幼儿园等级收费制度，县内同一区域、同一性质、同一等级的幼儿园，实行统一的收费标准。幼儿园不得以开办实验班、特色班和兴趣班等名义另外收取费用，不得收取与幼儿入园挂钩的赞助费。
（十六）加强学前教育工作指导。按照《
幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，积极推进幼儿园教育改革，全面实施素质教育。各类幼儿园应当遵循儿童身心发展的规律和特点，合理安排幼儿一日活动，防止“应试教育”的消极因素向学前教育渗透，防止将小学的教学内容向幼儿园前移。加强对幼儿园教育实验和科研的管理和指导，建立科学的学前教育质量评价体系，不断提高学前教育质量。要根据学前教育的特点，切实抓好幼儿园的安全工作，确保园舍和教育教学活动安全。
（十七）发挥公办幼儿园的骨干示范作用。努力加大公办幼儿园骨干示范的辐射作用，鼓励公办幼儿园通过承办弱园、举办分园以及园长（教师）培养培训、下乡支教等多种形式扩大优质教育资源，开展多形式的结对帮扶活动，帮助薄弱幼儿园提高办园水平。
（十八）建立学前教育专项督查制度。县政府教育督导室定期对各乡镇、管理区学前教育进行专项督查，并将各乡镇、管理区对学前教育的发展规划、教育质量、经费投入、教师待遇保障等进行专项督查评估，并将学前教育发展目标列入各乡镇、管理区工作实绩考核目标。同时，定期对各类幼儿园的保育、教育质量和管理水平进行督查评估，并根据考核结果进行表彰、奖励。
